高中叙事作文

时间:2024-10-02 11:29:26
关于高中叙事作文集合五篇

关于高中叙事作文集合五篇

无论在学习、工作或是生活中,大家都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么,怎么去写作文呢?下面是小编为大家收集的高中叙事作文5篇,欢迎大家分享。

高中叙事作文 篇1

黄老师是我小学的第一任班主任,也是我的启蒙老师,她陪我们到三年级就光荣退休了,我脑海中关于她的记忆也是零散的。

我入学那天,妈妈牵着我的手,走进班里交学费,周围环境实在凌乱,抱住墙不肯入门的小朋友哇哇大哭,家长的叫骂声,和儿童医院有得一拼,我小声地说了句:“黄老师好”。她一笑,眼角的皱纹挤在了一起;“你好呀”!黄老师顶着一头黑亮的小卷发,眼珠很大,看起来又年轻又精神,看起来是个平易近人的老师啊!

哪知开学第一天,面善的黄老师就给我们这群不懂规矩的初生牛犊来了下马威,我们听到下课的铃声,高兴地冲出去玩,以识新朋友,参观校园,还有哭着要妈妈的,上课铃也变成噪音的一部分,被耳膜给筛掉了。我们不知玩了多久,才回到班里,打算听课,对迟到不以为然,黄老师对着我们大吼:“不准进来”!我们吓坏了,教室里的同学说:“你们迟到了”!黄老师便开始教育我们:“打了铃还不回来,没点规矩啊!谁让你们迟到啊!全给我站到教室后面去”!我们一个个整齐地排列在黑板报前,没有怨言,那也是我人生第一次罚站,而且是和二十多个同学一起。这便是黄老师为我们上的第一课。

黄老师上课有个特点,就是总会联系现实,我们做书上的练习,按照“什么是什么的家”。来造句,我的句子是:“沙漠是骆驼的家。”黄老师便以骆驼为中心,开始说它的驼峰和长相,一天喝的水很少,是沙漠中最好的交通工具,然后一直说到了撒哈拉沙漠在非洲,一节语文课就这么上完了。我们都爱听黄老师讲见闻,讲她的旅游经历,讲她的女儿。现在想来,作用和意义是语文书的好多倍呢。

黄老师总是关心我们的生活,喜欢与我们交流。我们一次上和兔子有关的课程,她就和我们说她家的安哥拉垂耳免。第二天,黄老师竟把她家的大兔子给让女儿拎来教室了,我们尖叫着上奖台,争着摸兔子,兔子眯着眼睛,任由小手触摸,黄老师没有阻止我们,她为我们讲这只兔子的来历,生活习性。语文课文丢在一边,但那生硬的文字,和兔子带给我们的知识是无法可比的。

雨天的南师附小,大门小门墙满了家长,黄老师总会帮同学套雨衣,没有雨衣就用伞送出去。她还喜欢坐在教室里帮头发乱的女生梳各种发型。黄老师还曾在家长会后和我妈妈在办公室聊天,从我的学习一直聊到了她的房子,最后还拉着我们话家常,实在健谈!

零碎的记忆也写出了这么多,现在的黄老师会弹琴,会跳舞,还爱带着小孙女来南师附小和同事们唠嗑,退休生活很是丰富。希望她每天都活得轻松快乐,当她黑亮的卷发灰白时,我们也不知会有多心疼。

高中叙事作文 篇2

窗前的梧桐树,“中国梧桐”是 梧桐科 梧桐属的植物、别名青桐、桐麻 ,也属落叶 大乔木,高达15米;树干挺直,树皮绿色,平滑。原产中国,南北各省都有栽培,它挺拔,坚强,高大,每一个季节,都有着不同的姿态。梧桐树大概有十几米高。

记得我第一次见到它时,他笔直的站在那里,舒展着手臂。鸟儿在她的肩膀上的家里唧唧喳喳的叫着,似在抱怨酷暑的天气,梧桐它听见了鸟儿的抱怨,用它墨绿的树叶遮蔽住阳光的烘烤。像一个母亲一样保护自己的孩子。

之后的三年里,我看着它度过春夏秋冬,每当我心情不好时,便看向窗外。它站在窗外,让风吹动着它的树叶,慢慢地,我心中的烦闷也让风吹散了。

秋天,梧桐叶变成了金黄色,在阳光的照耀下,金光闪闪的,好不漂亮。尤其是当风拂过叶子金光波动,发出哗哗的歌声,甚是动听。

冬天,梧桐的树枝上光秃秃的,露出它的肌肤。冬日的阳光,没有那么热烈,懒洋洋的撒在它的枝干上,竟也是无比和谐。

春天,万物复苏的季节,梧桐从睡梦中苏醒,那张开的手臂,你是在伸懒腰么?嫩绿的的新芽在枝干上,迎着阳光,竹笋一样冒了出来。

夏天,酷热的阳光仿佛要把大地蒸烤一般,大家都躲在教室里,开着空调缓解着热气,可梧桐并不在意,依旧笔直的站在那里。

说起梧桐,它给我印象最深刻的是一场大雨,我鉴证了它的坚强。那天天空阴沉沉的,刚上课没一会儿,便开始下雨,雨愈下愈烈,豆大的雨滴砸在玻璃上,咚咚咚的听着人心慌,唯恐玻璃裂开。我透过玻璃看见梧桐,挺拔的身影依旧笔直,不畏惧风雨,风狂乱的吹着,周围的小树都吹弯了腰,只有它依旧笔直,不畏惧风雨的摧残。

高中叙事作文 篇3

从幼儿园迈到小学,刚开始的不适应,到渐渐的适应,让我喜欢上了小学。喜欢上了班级这个大家庭。可是对我个人来说的有个难题让我很困扰—阅读。

第一个月开始阅读时,我特有兴趣,那时候刚学了拼音,所以什么字都喜欢拿来拼拼读读。看见阅读书上每个字都是标着拼音,感觉特新鲜,阅读书我也就没叫妈妈念给我听,我独自用拼音把书上的一个个字拼出来来读懂故事,那时候自我感觉自己特厉害特别棒,妈妈也很为我高兴。可是到了第二个月了,觉得拼音已经是小儿科了,渐渐对阅读也没了刚开始的那份兴趣,也深深的体会到读一本书要这么久这么累,还不如打段我最有兴趣的运动了,这是我每天一贯坚持的运动—“打拳运动”(妈妈取的,说我打的像三脚拳)。妈妈就开始说我了:“你什么事就只有三分热度,这热度捂都没捂就冷了,这是不行的.,你看前段时间你通过看书知道了这么多故事,认识这么多字,多厉害啊得再接再励,书看好了再打拳,不然就别打,。”我就说:“妈妈,这么晚了好累啊,很想睡觉了,我也不想打拳了。”妈妈看我每天坚持锻炼的拳都放弃了,没办法只好念给我听了。到了第三个月,妈妈就叫我自己读,说她自己音读的不准,会影响我。我就拿着书敷衍了事。气的妈妈差点要打我,妈妈还是没办法只好买了一些有声故事书读给我听。可是妈妈觉得一直这样下去也不是办法,又整天在我耳边唠叨着:“书要你自己读的,如果我读给你听或者是有声笔读给你,有什么用啊,你对有的字还是不认识的,再说你又没带耳朵在听我念你听不进去也是没用的。”妈妈说的这个道理我懂呀,可是我真的很怕阅读,我喜欢语文喜欢数学,做再多的题我都不会想睡觉。可是晚上只要一拿着书就想睡觉了,眼睛也就不听话了么。妈妈就建议我早上起床读,可是早上又没时间读。妈妈只好晚上在旁边盯着我强迫着我读,可是我认真的读了前面几页,后面就坚持不住就想睡觉了,妈妈拉我起来,我还是照样睡自己的。每次一到阅读时间我就和妈妈讨价还价:“妈妈今天可不可以少读一点,明天你买这些那些东西给我啊。”妈妈气的直瞪眼,不跟我说话了。我知道妈妈烦恼透了,可是我也很烦恼啊,我懂的大人们所说的阅读对我们好处的道理“从阅读中获的很多知识呀,可以使我们增长见识啦。还可以提高我们的阅读能力和写作水平啦”。可是我就有点怕阅读啊,一天我对妈妈说:“唉,妈妈,明明知道不喜欢吃的菜还去吃真是让人不舒服啊”。妈妈理都不理我的话,每天还是去变着法子让我喜欢上阅读。

现在每天阅读时间一到,照样还是在妈妈的唠叨下加上我的不情愿把阅读书读完。我觉得自己还是进步了一点,最起码不会想睡觉了。

高中叙事作文 篇4

初中时,我对同学说:“我很开朗,是吗?”同学不语,笑。过了很久他说:“也许吧”

高中时,我问豆子:“我很老实。”他把嘴里的可乐喷到我脸上。

从小到大我一直都在问别人,我是个怎样的人。从来没有自己想过。直到现在我也不知道,我是在别人的眼中变了,还是我真的变了。我开始体会到“利益”和“金钱”还有“人”着三者之间的微妙关系。很好的朋友会因为谈到钱而不欢而散。亲朋之间也只是建立在义务或道德之上,也会因为利益而对战公堂。我觉得这是人类的悲哀。我想许多人都不会因为集体的利益而牺牲自己的,他们的信条是:人为财死,鸟为食亡。

我曾经有一个梦想,那就是让每一个看见我的人都会微笑,然后在心里说:那小子真逗。可是在许多时候,我从他们的脸上看到的笑去并不纯粹,里面好象还有一种轻蔑,一种嘲讽。那时我感觉心里很酸。我想:没人理解我,我是不是该改变一下?我是不是该去迎合这个时代?

曾经试过,可是做不到。

现在看到小孩子的笑,我会很伤心。那笑容是那样的干净。我也曾经那样笑过。曾经。可是,已经回不去了。我也许真的变了。

现在在学校我可以看到所有人很开心,也能感觉到很多人在伤心。所有人都戴着快乐的面具“笑着哭”。为什么他们不能真实些?难道,就是因为长大了吗?

我实在搞不明白:到底是我在变,还是他们在变,还是这个世界在变。

也许都没变,只是心变了。

高中叙事作文 篇5

打开记忆的窗户,有许多老师都潜移默化地教导过我,让我印象最深刻的就是四年级教我的吴老师。

吴老师很帅,清澈的眼眸闪烁着智慧的光芒,高挺的鼻子上架着一副眼镜,这是智慧的标志,嘴角总是微微扬起,看着让人觉得和蔼可亲,我敢肯定,老师这张嘴是幽默笑话大全,经常讲得我们全班哄堂大笑,有时看见教室里气氛沉闷,老师还会讲几个笑话缓解缓解气氛,我们每上到语文课,脸上都挂着笑容,又轻松又自在,这学期突然离开了吴老师的课堂,开始还有点不适应呢。

吴老师不仅很幽默,很亲切,还很有耐心。记得四年级刚开学的时候,我还没有完全进入状态,上课经常开小差,家庭作业做得也不认真,可吴老师从来没有批评我,而是耐心地跟我说:“不要紧张,开学时都会有一些不适应,不着急,慢慢就适应了。”我听了这些话,心里也就轻松了,开始慢慢地适应了新环境,上课认真听讲,作业认真完成,还受到了老师们的表扬呢,这都得感谢吴老师对我细心的教导。

可不管吴老师怎样耐心地教导我,我还是不敢大胆地举手发言。有一次,老师走到我面前,弯下腰来抚摸着我的头,亲切地对我说:“我知道你不敢大胆举手发言是因为你害怕说错,不要怕,说错了没关系,只要你勇于表达就行了。”老师的这番话让我信心十足,第二天课堂上,只要我会的题目我都大胆地举手回答,老师看见我的进步,欣慰地笑了,看见老师的笑容,我心想:我一定要每天都这样积极回答老师的问题,让老师每天都因为我的进步而开心。可是有一天,我的回答出现了失误,我自己觉得同学们好像都在笑话我,我顿时脸红了,心想:如果下次再回答错误怎么办?同学们一定还会笑话我的,我不想回答问题了,我可不想一直都成为同学们笑话的对象啊!所以从那以后,我就又回到了以前,又变成了那个害羞、胆怯的我。老师的眼神里透露着失望,但老师也非常体贴我,知道我是怕被同学们笑话,并没有多说什么。

也许我不是老师心目中最好的学生,但吴老师却是我心目中最好的老师,在下一个教师节来临之际,我想由衷地对您说一声:“老师,谢谢您!”

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