少先队小学工作总结

少先队小学工作总结

总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，我想我们需要写一份总结了吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编为大家收集的少先队小学工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

当20xx年新春悄悄向我们走来的时候，我们又在忙碌中渡过了一个学期。一年来，为使我们的少先队员更适应时代的发展，少先队工作必须以切实加强少先队员的思想品德教育、创新精神和实践能力为基础，广泛的开展丰富多彩的教育活动。正基于此，将本学期的少先队工作总结如下，为下一学期更好的开展活动奠定坚实基础。

一、少先队的爱国主义教育和革命传统教育

我校爱国主义教育和革命传统教育主要通过升旗仪式、红领巾电视台及广播站完成的。升旗仪式是对学生进行爱国主义教育的一种常见形式。如何利用好这个契机，真正让学生从内心深处受到教育，而不是走过场，我们的做法是程序不变内容更新，今年开学初，为了迎接祖国的六十华诞，让队员爱国从爱国旗做起，我们特意请来了武警中队的战士，规范地指导孩子进行升旗。每周的国旗下讲话由3—6年级各中队轮换承担，开学初就让各中队辅导员根据自己本班的实际制定主题。升旗手除负责每周一升旗仪式外，还要负责这一周的升降国旗任务。服装整洁统一，口号响亮。

本学期共举行升旗仪式19次。我们坚持规范的升旗仪式。升旗仪式，是激发学生爱国情感，培养少先队员竞争意识，增强其荣誉感的最佳时期，每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，每一次的国旗下讲话，我们都要求每位行政精心准备，确立教育主题，每一次都能给全校师生带来一道丰盛的精神早餐。

通过队员们生动活泼的讲话，同学们懂得了知识就是力量；我们从小学会创造；相信自己“我能行”；知道了劳动最光荣；时间重如金等，这些内容不仅深深地激励了学生，同时，也让他们通过“升旗仪式”这一窗口开阔了视野，了解了社会与历史，从小树立崇高的理想，为振兴祖国发奋学习。同时锻炼了能力。升旗仪式是一项严肃的活动，将其适当地与主题大队活动巧妙结合，将会起到事半功倍的教育作用。

二、踏实抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶。

1. 定期召开大队委和学校值日生会议，让他们在各方面都起到带头作用，坚持在队员中贯彻执行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的五爱热情。 本学期，校值日生共计开会三次，通过集中开会，反馈学校各方面的情况，总结问题，提出改进。

2.根据各节庆日和中队特色来开展少先队主题活动。各中队根据节庆或者有意义的主题来布置、落实、开展主题班会。

3.加强少先队宣传建设，继续办好学校红领巾电视台，完善各个栏目，发动全校各班学生投稿，极大地推动了学生的写稿积极性，每周的红领巾电视台都能坚持力求规范有序,定时定点播出,责任落实到班级,内容丰富,形式多样,语音优美,充分发挥了学生主体作用。

4.加强中队辅导员的理论研究和信息交流，定期召开班主任会，交流工作中的心得体会，并统一思想，明确阶段工作重点，做到有的放矢。

5.优秀队报的评比队报评比是培养创新精神，创造能力以及动手操作能力的具体体现。本学期，我们多次开展了优秀黑板报的评比活动。通过队员积极主动的参与，引导他们用自己的思想、眼光和行动来理解并实践我校素质教育的内容，促进他们的全面发展。

三、认真落实日常管理工作,扎实少先队工作的基础。

日常管理是学校德育工作最基本的组成部分,也是安定学生学习生活环境,使学生养成良好的行为习惯的保障，也是组织和开展少先队活动的必要前提。

日常管理工作包括学生良好的生活习惯,学习习惯、文明行为习惯的养成。少先队大队部每天都对学生的考勤、日常纪律、仪容仪表、班级卫生每天的早读和两操等一系列学生日常管理工作,进行“落实、检查、通报”。每天的检查结果累计作为班级考核的一项依据,进一步加强学生集体荣誉感,班级凝聚力,并大力加强学生文明礼仪习惯教育,集体问候等文明习惯的检查,树立了学生的良好的文明礼仪习惯。在教育局“规范管理校校行”活动中，我校受到了督导室领导和专家的高度肯定。

四、创建特色，促进班风学风显品位

特色是学校发展的必备条件。为提高少先队员的综合素质，推动学校班级工作的整体发展。我们发起“特色班级”的创建活动，采取自主申报的方式，根据学生实际，发挥学生主体作用，突出班级个性。各班确定主题，制定目标和措施，灵活争创。同时根据方案进行特色班级文化布置，在教室内外设立了特色展示园地，使特色班级的形象更加深入人心。通过特色班级的引导和创建，我们的班级文化渐渐形成，全校也形成了积极向上的舆论导向，建立了合作、竞争、和谐、友爱的同伴关系，形成健康向上的班风学风。

五、在养成教育中培养良好行为习惯

学校少先队大队部结合养成教育要求，通过丰富多彩的各类活动以及板报、班队会、演讲、国旗下讲话、红领巾广播、红领巾电视台等形式，深入开展文明行为习惯养成教育、民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律纪律教育等。通过建立劳动实践基地，帮助学生树立正确的劳动观，养成劳动习惯。学校特别重视德育基地和德育环境建设，建立了扬中大桥、双新农场、治安观光区等10多个校外德育基地。学校还充分利用红领巾广播、国旗下才艺展示、校报等平台推出学校的优秀学生，创设良好的榜样示范氛围，鼓励更多的学生争先创优。为了培养孩子们的爱心，自20xx年3月份起，我校少先队就组织学生参加“格桑花助学活动”，两地的孩子一直保持书信往来，他们互诉学习心得，询问对方的生活方式，约定美好的未来。从最初的问候交流开始，到向西部少年儿童捐助玩具、学习用品、生活用品，再到组织学生开展校园义卖活动，筹集助学款，每一次爱心的跃动，不仅为远方的孩子送去温暖，也让参与其中的师生获益匪浅。《扬中日报》、《扬子晚报》纷纷报道了我校的活动。“送手套”爱心活动中，孩子们把自己最心爱的手套寄给远方的朋友；红领巾义卖活动中，孩子们卖力吆喝，将义卖款捐给西部的同龄人。今年的4月12日，联小被授牌成为“格桑花西部助学结对学校”，他们正用爱温暖西部孩子渴望读书的心，用爱照亮西部孩子的前程。这学期，我校辅导员朱国琴老师把自己班级定为格桑花结对班级，开展了系列活动：撰写了书信和西部小伙伴交流，甲流感肆虐的时候，孩子们又为西部伙伴送去了板蓝根。还开展了图片展……孩子们在了解中成长，在付出中成熟。

“最好的教育，必定是走进孩子心灵深处的教育。”这学期我们注重加强学生心理健康教育，把学生心理健康放到更重要的议事日程，全面开展心理咨询和心理辅导工作，学校有专门的心理健康咨询室，配备了兼职心理健康教 ……此处隐藏20221个字……“学习之星”称号，廖铭杰、陈思睿、陈煌杰、林一凌、黄震等44名少先队员获得“孝敬之星”称号，李明学、王伟杰、陈瀚鹏、王伟杰、钟伟灿、陈巧珍等88名少先队员获得“进步之星”称号。

3.公平公正的竞选。

a.大队委员竞选

根据学校工作计划，少先队部在第三周举行大队委员竞选活动，活动按照原定的计划成功地选举产生了新一届少先队大队委员，名单如下：

大队长：杨新宇

副大队长：苏婧组织委员：许洁芳

学习委员：林一凌宣传委员：许露

文娱委员：王诗莹劳动委员：李雯琪

体育委员：谢贸溢旗手：李瑾诗

b.竞选参评县、市优秀。

根据上级文件精神，我校选送教师、学生、班集体，参选县、市级优秀“优秀辅导员”“三好学生”“优秀学生干部”和“先进班集体”，经过中队初选和参选选手获奖情况，并通过积分和投票，王素静李晓云被评为县级优秀少先队辅导员，陈露鹏蔡一闻许方毓三位同学被评为县级“优秀少先队员”，唐宇韬、林威参评市级三好学生，陈玮、陈露鹏参评市级优秀班干部五年5班参评市级优秀班集体。

c.完善激励机制，评优全向全体。

为了面向全体学生，我校制定了多维评优评先项目，其中施凌宇、王巧燕等9位同学被评为“优秀旗手”，唐宇韬、许洁芳等10位同学被评为“优秀播音员”，陈露鹏等8位同学被评为“优秀宣传员”，廖鸿娇等6位同学被评为“优秀小编辑”，每班有5位同学被评为“优秀少先队员”。

又一个学年即将结束，回顾这一年，忙碌而又充实。在校领导和老师们的支持和帮助下，我比较顺利地完成了本学年的教育教学工作。一学年里，凡事我都能够脚踏实地地去做，不弛于空想，不骛于虚声。回头看看一年来自己缓慢成长的经历，心中百般滋味，而每当看到孩子们的点滴进步又觉得无限安慰、感动。为了今后更好地开展教育教学工作，现对本学年的工作做出总结，来激励和鞭策自己取得更大的进步。

一、师德表现

作为一名教师，我能全面贯彻执行党的教育方针，注意培养自己良好的师德，时时处处为人师表，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友；在思想政治上，自己虽不是一名党员，但作为入党积极分子，我时刻能以党员的标准来要求自己，积极参加学校的政治学习，注重政治理论的学习，努力提高自己的政治思想认识，定期向党组织进行思想汇报，积极向党组织靠拢。作为学校大家庭中的一员，我能主动关心学校的点点滴滴，尽心尽职地做好各项工作，不计较个人得失。

二、教育教学工作

（一）少先队工作

在辅导员的工作上，我满怀热情、积极主动、认真负责，勤奋工作。上学期在区少工委对新辅导员实操部分的考核中，也得到了考核领导、老师很好的评价。

在学生养成教育方面，我利用升旗仪式、班队活动等机会对全体学生进行教育；对一些顽皮的学生，我也会对他们进行耐心的教育。在全体老师的大力支持和共同努力下，我们学校大部分学生的常规比以前有了明显进步，校容校貌也有所改观。

少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能有更有效的教育效果。因此，为了开展好每项少先队活动，在组织开展活动前，我都要思考几个方案，反复斟酌，并征求学生和部分老师的意见，力求各项活动都能够顺利地开展。特别是快乐中队的展示活动，很多中队都积极响应，尽管每次展示的时间并不长，但队员们在课余时间都进行着充分的准备，自己设计，自己制作，充分体现了少先队员的自主性，培养了队员的集体荣誉感，同时他们也把自己中队最好的一面展示给全校师生。在这一学年，区少工委在全区开展了“万家齐参与，同心迎奥运”的活动，为了使这项活动有序地在我校和各个学生家庭中开展，得到家长的参与和支持，我和校领导共同商定了我校的实施方案，并向全校学生家长下发了“致家长的一封信”和“申报特色家庭调查表”，积极宣传这项活动。在反馈回的意见中也有一少部分同学的家庭没有参与进来，这其中也不乏大队干部和一些中队干部，对于这些少先队的小干部，我并没有对他们下命令，让他们必须参加，而是耐心地询问不参加的原因，并告诉他们开展这项活动的目的和参与这项活动的意义，让他们真正地了解这项活动，这样他们才能够积极主动的，而非被动地参与，而且他们还可以带动自己的家长，带动更多的同学的家庭一起参与到活动中来。在本学期的《我家/身边的奥运故事》征文和《微笑成长日记》的评选中，我校很多同学都积极参与，并且获奖，我校也获得了区开展“万家”活动的最佳组织奖。

此外，我也很重视少先队干部的培养和少先队阵地的建设。本学期庆祝奥运会倒计时举行的校园游戏节，就是在大队干部们的集思广益下形成的。更多的时候，我应该是在他们遇到困难时给他们出点子的人，而不是包办代替。

辅导员的工作和孩子们接触的机会很多，我本着关心、热爱学生的思想为他们服务，课堂上严格要求，课下每一个孩子都是我的朋友，他们有什么高兴事、伤心事都会和我说。特别是做了学校的兼职心理教师后，学生遇到开心的、伤心的、想不通的事情的时候；亦或是学习上的压力，考试前心情焦虑的时候总愿意来和我说说。当然，我也愿意做他们的听众，分享他们的喜悦，排解他们的烦恼。一直以来，我与学生建立了良好的师生关系，正因为有了这样的师生关系，我才会快乐着他们的快乐。

（二）教学工作

在教学工作上，我也认真对待。尽管有时少先队工作繁多，但我还是认真地备好每一节课，上好每一节课。在这学年中做组内课三节，为戏曲学院学生观摩做课一节，参加市心理教师培训小组实习时，做心理活动课一节。

五六年级的学生对于欣赏课兴趣不高，我就利用业余时间搜集关于欣赏作品中曲作者的小故事，音乐视频、音乐动画，以此来丰富欣赏课的内容。在教学中我也尽量采取新颖的教学手段来培养学生的音乐兴趣。

三、勤于学习

少先队辅导员自身的思想素质理论水平是从事少先队工作的理论基础。我积极参加各类各级辅导员培训，用理论的知识来武装自己，汲取前人的经验，通过学习培训来提高自己的工作水平和整体素质。在日常工作中我力争多学多看，我每天要做的事情之一就是要有一小时的学习时间。《辅导员》、《少先队研究》等书籍和报刊，我都会仔细阅读，使自身具有一定的理论水平。与此同时我不断的加强个人修养，做到光明磊落，说到就要做到，并要有宽广的胸怀和耐心解决问题的态度。

在音乐教学方面，我积极参加区里的教师继续教育、音乐教研活动和学校的业研活动，记录好学习的内容。认真听课、评课，博采众长，提高自己的教学水平。平时我注重练习专业技能，利用业余时间学习音乐教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行音乐教学工作。

本学年度，我还完成了市心理教师培训的学习，取得了心理教师的上岗证书。

四、工作业绩

一年来通过自己的学习、努力，在工作中也取得了一些成绩。

1、《“红领巾”快乐，我亦快乐》一文，在区青年教师征文中获得一等奖，这篇文章也被收录进《成长的足迹》一书中。